Markah bacaan |
1) Proses persepsi mental muzik yang direkodkan dalam bentuk skor. Dalam psikologi, konsep np digunakan sebagai definisi liputan mendatar-menegak keseluruhan halaman teks.
2) Disiplin akademik praktikal dalam muzik. institusi pendidikan. Matlamatnya adalah untuk membangunkan kemahiran membaca mental skor (simfoni, vokal-intr., koral, untuk semangat. orkestra, orkestra rakyat, ensembel bilik) dan persembahannya pada piano. Keupayaan membaca markah adalah penting untuk konduktor, komposer dan ahli muzik. Untuk Ch. p., anda perlu memahami spesifiknya. ciri-ciri rakaman markah; seperti penggunaan kekunci C, transposisi, pergerakan oktaf pada bahagian instrumen tertentu, tatatanda harmonik pada rentetan. alat; anda juga perlu mengetahui peraturan untuk membaca bass umum. Sebilangan kesukaran dikaitkan dengan penempatan altitud tinggi bagi parti individu - persilangan undi, kehadiran pertindihan. Ch. hlm. memerlukan kemahiran dalam memindahkan teks skor ke piano, iaitu, keupayaan untuk mengatur. Bentuk bantu dalam menguasai Ch. hlm. ialah fp. transkripsi secara bertulis, analisis markah. Praktikal tugas kursus Ch. hlm. adalah untuk memperoleh kemahiran Ch percuma. hlm. Menjadi salah satu pautan dalam teori muzikal. pendidikan, ia juga mempunyai matlamat yang lebih luas: berkenalan dengan symph. dan muzik opera, dengan teknik orc. huruf pelbagai komposer, dengan ciri-ciri struktur fungsi skor terurai. gaya Ch.p. membangunkan nada dalaman dan pendengaran timbre.
Rujukan: Puzyrevsky AI, Panduan ringkas kepada instrumentasi dan maklumat tentang suara solo dan koir. Manual untuk membaca markah (kursus instrumentasi wajib Konservatori St. Petersburg), M., 1908; Taranov G., Kursus skor bacaan, M.-L., 1939; Anosov NP, Panduan praktikal untuk membaca skor simfoni, bahagian 1, M.-L., 1951, sama dalam rum. lang. — Citirea parturilor simfonice, Buc., 1963; Volf O., Pembaca untuk skor bacaan, L., 1958, tambah. dan betul. 1976; Gottlieb M., Kaabak Y., Makarov E., Kursus praktikal membaca markah untuk band brass, M., 1960; Lysan GA, Skor bacaan dan instrumentasi untuk jalur angin, M., 1961; Poltavtsev I., Svetozarova M., Kursus membaca skor paduan suara, vol. 1-2, M., 1964-65; Fortunatov Yu., Barsova I., Panduan Praktikal untuk Membaca Skor Simfoni, vol. 1, M., 1966; Chaikin H., Kursus skor bacaan untuk orkestra instrumen rakyat Rusia, vol. 1-2, M., 1966-67; Shpitalny P., Membaca markah simfoni. Pembaca, jld. 1, M., 1970; Varelas SA, Kursus Membaca Skor. Bagi pelajar sekolah muzik dan pelajar konservatori, Tash., 1974 (dalam Uzbekistan); Kolomiets A., Pashchenko V., Tikhova E., Kursus membaca skor paduan suara. Manual pendidikan dan metodologi untuk muzik dan fakulti pedagogi dan jabatan institut pedagogi dan sekolah pedagogi, K., 1977; Riemann H., Anleitung zum Partiturspiel, Lpz., 1902, 1924; Gbl H., Anleitung zum Partiturlesen, W., 1923, W. - L., (1950) (terjemahan Ukraine - Skor bacaan, (K.), 1925, terjemahan Rusia - Panduan untuk skor bacaan, L. , 1930); Krouer Th., Der volkommene Partitur-Spieler, 1930; Hagel R., Die Lehre von Partiturspiel, (Potsdam); Leschetizky Th., Anleitung zum Partiturlesen, W., 1941; Nagy O., Partituraolvasás. Partiturajátyk, Bdpst, 1954; Creuzburg H. Partiturspiel. Ein bungsbuch, Bd 1-4, Mainz, 1956-66; Jakobi Th., Die Kunst des Partiturspiels, B., 1957; Eben P., Burghauser J., Ctenn a hra partitur, Praha, 1960; Velehorschi A., Studiul transpozitiei, Buc., 1968; Bölsche E., Schule des Partiturspiels, Bd 1, Lpz., sa; Reciter F., Praktisches Partiturspielen, Halle, 1951.
IA Barsova
