Bagaimana untuk memilih repertoir untuk seorang remaja, dengan mengambil kira keanehan persepsi remaja

Guru moden di sekolah muzik sering berhadapan dengan hakikat bahawa seorang remaja tidak mahu menyanyikan lagu ini atau itu atau percintaan, dan semua percubaan untuk meyakinkannya untuk mengubah fikirannya membawa kepada komplikasi dan konflik. Selalunya, seorang remaja bukan sahaja enggan melakukan percintaan yang dia tidak suka, malah mungkin berhenti pergi ke sekolah muzik sama sekali. Untuk memahami isu ini dengan betul, anda perlu mengambil kira semua ciri umur remaja. Anda akan belajar tentang mereka dalam artikel ini.

Zaman ini dicirikan bukan sahaja oleh peningkatan kelemahan, tetapi juga oleh keinginan untuk menarik perhatian. Dia mahu kelihatan cerah, hebat dan cantik, untuk dihargai dan diluluskan, dan semakin kurang kasih sayang yang dia terima dalam persekitarannya, semakin meruncing perasaan ini. Dia juga menjadi sensitif terhadap ejekan, jadi penting baginya bahawa percintaan yang akan dia nyanyikan dari pentas dengan baik menekankan kekuatannya sebagai vokalis dan sebagai seorang individu. Oleh itu, untuk memilih repertoir yang sesuai untuknya, anda perlu mengambil kira ciri-ciri remaja yang berkaitan dengan usia seperti:

1. Apabila melakukan percintaan, seorang remaja ingin merasakan bukan sahaja seorang penghibur, tetapi seorang bintang. Untuk melakukan ini, repertoirnya mestilah menarik, menyampaikan perasaan yang biasa kepada remaja itu sendiri dan sepadan dengan persepsinya.
2. Ia juga merupakan ciri-ciri remaja, oleh itu, jika terdapat tempat dalam karya vokal yang tidak dapat difahami olehnya dan menyebabkan rasa malu, dia boleh menolak untuk melaksanakannya dan memutuskan bahawa "dia tidak memerlukan vokal klasik, kerana karya-karya itu ada. tidak menarik." Dan di sini anda juga perlu berhati-hati apabila memilih repertoir.
3. Pada masa remaja, seorang lelaki atau perempuan mungkin memutuskan bahawa tiada siapa yang memerlukan muzik klasik dan adalah lebih baik baginya untuk mempelajari vokal pop atau memilih menari. Anda boleh mengekalkan minat hanya dengan repertoir yang terang dan mudah difahami, kandungannya akan membantu remaja itu terbuka. Susunan yang cantik juga akan memberi kesan yang ketara, membolehkan remaja itu berasa seperti bintang popular di atas pentas.
4. ciri-ciri umur seorang remaja, atau lebih tepat lagi, persepsinya. Banyak bergantung pada watak dan perangai khusus anda. Terdapat kanak-kanak lelaki dan perempuan yang melihat kerja-kerja ringan, tanpa drama yang kuat. Dan sesetengahnya, sebaliknya, dapat menyampaikan watak heroin Carmen dengan sempurna pada usia muda. Oleh itu, seorang guru vokal harus memberi perhatian kepada idea remaja tertentu tentang cinta untuk memilih himpunan yang akan difahami olehnya dan akan membantunya membuka diri.
5. Ia adalah apabila seorang remaja mula keras kepala, menunjukkan watak dan menunjukkan dirinya bahawa seseorang boleh melihat bagaimana perangai dan persepsinya terhadap dunia di sekelilingnya. Ada yang menjadi cerah dan genit, imp dalam skirt, manakala yang lain berubah menjadi gadis yang suka melamun, glamor, lembut dan mudah terdedah. Berdasarkan ciri-ciri ini, adalah bernilai memilih karya. Anda tidak sepatutnya menjadikan Carmen sebagai seorang yang bijak dan begitu juga sebaliknya. Adalah lebih baik sifat-sifat seorang remaja dizahirkan dalam karya, barulah mudah untuk dia melaksanakannya.

Apabila memilih percintaan, ia patut menganalisis kandungannya dan memikirkan sama ada ia sesuai dengan persepsi seorang remaja. Ada percintaan yang kedengaran bagus dinyanyikan oleh lelaki matang. Mereka mengandungi kata-kata tentang cinta dramatik yang mendalam, kira-kira bertahun-tahun yang berlalu tanpa disedari. Mereka tidak boleh diberikan kepada seorang remaja, kerana mereka tidak akan dapat menyampaikan mood, emosi dan wataknya. Tetapi lagu dan percintaan tentang cinta pertama, jatuh cinta, kelembutan atau, sebaliknya, pengkhianatan, seorang remaja akan dapat menyampaikan jika ia sesuai dengan persepsinya. Juga, percintaan itu harus menunjukkan diri remaja itu dengan berkesan. Sebagai contoh, percintaan “I loved you” akan kedengaran indah apabila dipersembahkan oleh seorang remaja yang mengambil mudah kegagalan dan tidak cenderung untuk mendramatisir keadaan. Bagi remaja yang mudah terpengaruh dan menyepi, percintaan ini akan membangkitkan sayu bagi dirinya dan juga pendengar. Oleh itu, apabila memilih repertoir, perlu mengambil kira persepsi remaja dan wataknya yang terbentuk.

Rahsia utama bagaimana untuk mencipta imej vokalis remaja adalah dengan memanfaatkan ciri-cirinya kepada umum. Apa sahaja boleh dimainkan dengan cantik. Adakah anak remaja anda pemarah dan tidak sabar? Dia harus memilih repertoir di mana dia boleh mempersembahkan keterkawalannya dengan indah. Adakah dia terpelihara? Percintaan lirik yang tidak terlalu emosional adalah perkara yang anda perlukan. Adakah anak remaja anda mempunyai perwatakan ceria? Percintaan yang bergerak atau, sebaliknya, karya dramatik akan terdengar ringan dan indah darinya. Selepas ini, wajar memikirkan imej, kostum dan mesejnya yang perlu disampaikan kepada penonton semasa persembahan. Pelajaran lakonan akan membantu anda mencipta imej yang lengkap. Perkara-perkara kecil inilah yang membentuk imej vokalis remaja.

1. Walaupun komposer tidak menulis karya untuk zaman ini, percintaan dan lagu untuk kanak-kanak lelaki dan perempuan harus menjadi senjata mana-mana guru.
2. Fikirkan bagaimana ia mungkin menarik minat seorang remaja. Ia sentiasa lebih mudah bagi seorang remaja untuk melakukan repertoir yang menarik daripada menyanyikan sesuatu yang tidak mereka sukai.
3. Kanak-kanak perempuan tidak sepatutnya menyanyikan lagu percintaan lelaki dan begitu juga sebaliknya. Mereka tidak perlu kelihatan lucu di atas pentas.
4. Repertoir yang menarik untuk remaja harus positif dan, jika boleh, optimis.