Perkembangan muzik kanak-kanak: peringatan untuk ibu bapa – adakah anda melakukan semuanya dengan betul?

Dalam banyak isu kehidupan, orang cenderung untuk mengambil kedudukan yang bertentangan secara diametrik. Begitu juga, terdapat perselisihan pendapat mengenai perkembangan muzik kanak-kanak. Ada yang berpendapat bahawa setiap kanak-kanak mesti boleh bermain alat muzik dan belajar muzik. Yang lain, sebaliknya, mengatakan bahawa muzik adalah sesuatu yang remeh dan tidak perlu memerah otak anda tentang cara mengembangkan anak anda secara muzik dengan betul.

Setiap ibu bapa memutuskan sendiri apa yang terbaik untuk anaknya, tetapi telah terbukti secara saintifik bahawa orang yang maju secara harmoni menyesuaikan diri dengan lebih baik dalam kehidupan. Oleh itu, tidak perlu menyediakan setiap kanak-kanak untuk menjadi seorang pemuzik yang hebat, tetapi menggunakan muzik untuk mengharmonikan personaliti adalah perlu. Muzik menggalakkan pertumbuhan otak dengan mengaktifkan bidang logik dan intuisi, pertuturan dan pemikiran bersekutu.

Pelajaran muzik adalah cara penemuan diri. Dan seseorang yang telah berjaya mengenali dirinya akan dapat memainkan peranan "biola pertama" dalam mana-mana pasukan.

Bagaimana untuk menjalankan perkembangan muzik kanak-kanak dengan betul, pada umur berapa yang terbaik untuk memulakannya, cara dan kaedah yang digunakan untuk ini, perlu difikirkan oleh ibu bapa yang prihatin.

Membongkar mitos

Mitos 1. Ibu bapa sering percaya bahawa kerana kanak-kanak tidak mempunyai pendengaran, itu bermakna mereka harus berputus asa dengan muzik.

Telah terbukti secara saintifik bahawa telinga muzik bukanlah kualiti semula jadi, tetapi diperolehi, terlatih (dengan pengecualian yang jarang berlaku). Perkara yang paling penting ialah keinginan anak untuk belajar muzik.

Mitos 2. Perkembangan muzik bayi harus terdiri daripada menghadiri konsert muzik klasik, simfoni atau jazz.

Pada masa yang sama, diabaikan sama sekali bahawa perhatiannya masih sangat singkat. Emosi yang kuat dan bunyi yang kuat lebih berkemungkinan membahayakan jiwa bayi, dan kekal dalam kedudukan pegun untuk masa yang lama adalah berbahaya dan tidak dapat ditanggung.

Mitos 3. Perkembangan muzik harus bermula pada usia 5-7 tahun.

Seseorang boleh dengan mudah tidak bersetuju dengan ini. Seorang kanak-kanak dapat mendengar muzik dan melihatnya secara positif walaupun dalam kandungan. Dari saat ini perkembangan muzik pasif kanak-kanak bermula.

Kaedah perkembangan muzik awal

Jika ibu bapa telah menetapkan matlamat untuk membesarkan kanak-kanak yang berkembang secara muzik, mereka boleh menggunakan kaedah perkembangan muzik awal dan juga dalam rahim:

• "Ketahui nota sebelum berjalan" Tyuleneva PV
• "Muzik dengan Ibu" oleh Sergei dan Ekaterina Zheleznov.
• "Sonatal" Lazarev M.
• Kaedah Suzuki, dsb.

Memandangkan seorang kanak-kanak menghabiskan sebahagian besar masanya dalam keluarga yang mempengaruhinya setiap saat dan membentuk citarasanya, perkembangan muzik bermula di sini. Budaya muzik dan pilihan muzik bagi keluarga yang berbeza tidak sama, tetapi pada masa yang sama, untuk pembangunan penuh, gabungan pelbagai jenis aktiviti muzik diperlukan:

• persepsi;
• aktiviti muzikal dan kiasan;
• prestasi;
• ciptaan.

Muzik adalah seperti ucapan

Adalah penting untuk memahami bahawa mempelajari bahasa ibunda dan muzik anda adalah sama. Kanak-kanak dengan mudah dan semulajadi mempelajari bahasa ibunda mereka hanya menggunakan tiga cara:

1. Mendengar
2. meniru
3. Ulangi

Prinsip yang sama digunakan semasa mengajar muzik. Perkembangan muzik kanak-kanak berlaku bukan sahaja semasa kelas yang dianjurkan khas, tetapi juga apabila mendengar muzik sambil melukis, permainan yang tenang, menyanyi, melakukan pergerakan tarian berirama, dsb.

Kami membangunkan - langkah demi langkah:

1. Kembangkan minat dalam muzik (buat sudut muzik, beli alat muzik asas atau cipta instrumen dengan tangan anda sendiri, cari rakaman).
2. Kelilingi anak anda dengan muzik setiap hari, dan bukan sekali-sekala. Ia adalah perlu untuk menyanyi kepada bayi, biarkan dia mendengar karya muzik – karya individu klasik dalam susunan kanak-kanak, muzik rakyat, lagu kanak-kanak.
3. Apabila bekerja dengan bayi, gunakan pelbagai bunyi kompang yang meriah, dan dengan kanak-kanak yang lebih besar, mainkan alat berirama dan muzik asas: rebana, gendang, gambang, paip, dll.
4. Belajar untuk merasakan melodi dan irama.
5. Kembangkan telinga untuk muzik dan pemikiran bersekutu (contohnya, suarakan dengan kuat, tunjukkan atau lakar dalam album imej yang ditimbulkan oleh muzik tertentu, cuba laraskan melodi dengan betul).
6. Menyanyi lagu lullabies, lagu, sajak taska kepada kanak-kanak dan menyanyi karaoke dengan kanak-kanak yang lebih besar adalah menarik.
7. Hadiri persembahan muzik kanak-kanak, konsert, dan atur persembahan anda sendiri.
8. Rangsang imaginasi kreatif dan ekspresi artistik kanak-kanak.

Cadangan

• Mengambil kira umur dan ciri-ciri individu kanak-kanak. Tempoh pelajaran dengan kanak-kanak tidak boleh melebihi 15 minit.
• Jangan membebankan atau memaksa, menyebabkan penolakan muzik.
• Memimpin melalui teladan dan mengambil bahagian dalam pembuatan muzik bersama.
• Gunakan gabungan kaedah pengajaran visual, lisan dan praktikal.
• Pilih himpunan muzik yang betul bergantung pada umur, kesejahteraan kanak-kanak dan masa acara itu.
• Jangan alihkan tanggungjawab untuk perkembangan muzik kanak-kanak kepada tadika dan sekolah. Aktiviti bersama ibu bapa dan guru akan meningkatkan tahap perkembangan kanak-kanak dengan ketara.

Sekolah muzik: masuk, menghadiri, tercicir?

Minat yang mendalam dalam muzik dan tahap bermakna yang tinggi dalam usia prasekolah yang lebih tua boleh menjadi alasan untuk meneruskan pembangunan muzik di luar keluarga - di sekolah muzik.

Tugas ibu bapa adalah untuk membantu anak mereka lulus peperiksaan kemasukan, menyediakannya untuk kemasukan ke sekolah muzik, dan menyokongnya. Ini memerlukan sedikit:

• belajar lagu dengan melodi dan perkataan yang mudah difahami oleh kanak-kanak;
• mengajar mendengar dan mengulangi irama.

Tetapi selalunya, setelah lulus peperiksaan dan bersemangat memasuki sekolah, selepas beberapa tahun kanak-kanak tidak mahu belajar muzik lagi. Bagaimana untuk mengekalkan keinginan ini:

• Pilih alat muzik yang betul yang akan sesuai bukan sahaja dengan kehendak ibu bapa, tetapi juga mengambil kira kepentingan kanak-kanak dan ciri fisiologinya.
• Pelajaran muzik tidak boleh mengganggu minat lain kanak-kanak itu.
• Ibu bapa mesti sentiasa menunjukkan minat mereka, menyokong dan menggalakkan anak.

Setelah menetapkan matlamat dan memulakan langkah pertama dalam perkembangan muzik kanak-kanak, setiap ibu bapa harus mengingati kata-kata guru terkenal dan pemain piano GG Neuhaus. bahawa guru yang terbaik pun tidak akan berdaya dalam mengajar muzik kanak-kanak jika ibu bapa sendiri tidak mengambil berat tentangnya. Dan hanya mereka yang mempunyai kuasa untuk "menjangkiti" kanak-kanak itu dengan cinta muzik, mengatur pelajaran pertama dengan betul, membangunkan keperluan untuk belajar di sekolah muzik dan mengekalkan minat ini sehingga akhir.

/ kuat